O coaching
e a docência constituem ofícios que não se confundem. Enquanto a docência se
presta ao ensinamento de conteúdos, o coaching
trata da forma utilizada para estudá-los, com ênfase na orientação (elaboração
de grade horária de atividades, análise bibliográfica, entre outros).
Logo, para uma boa prestação de serviços,
não é necessário que o coach domine
os assuntos cobrados no concurso público, pois sua atividade volta-se tão
somente ao planejamento dos estudos. O público alvo desse trabalho são, pois,
os concursandos que necessitam de disciplina e orientação.
Costumo dizer que o "tripé do
sucesso" é composto por foco, planejamento e determinação. O foco pode ser
definido pelo concursando, ou após a orientação do coach quanto à tomada de decisões. Já o planejamento fica a encargo
do coach, restando ao concursando
apenas a obrigação de estudar e registrar seus resultados para, no
Controle de Resultados, obter um retorno acerca de seu desempenho. Por fim, a
determinação é essencial para que o coachee
mantenha a rotina diária de estudos, visando a um único objetivo: a tão sonhada
aprovação. E quando faltar motivação, será prestado pelo coach o apoio necessário para que o coachee não perca seu foco e continue a estudar com garra.
O principal pilar do coaching para concursos públicos é, pois, a orientação. Em suma:
-não há fronteiras para a prestação de
serviços, ela é predominantemente virtual, tenho clientes tanto no DF, como em
outros Estados;
-não há área/ramo específico de atuação,
tenho/tive coachees que se
preparam/prepararam para os seguintes concursos: Assistente
Técnico-Administrativo do Ministério da Fazenda, Técnico do BACEN, Técnico da Defensoria
Pública-SC, Técnico do MPU, Técnico Judiciário do TJDFT, Técnico Judiciário do TST,
Técnico Judiciário do STJ, Técnico Legislativo da Câmara dos Deputados,
Analista Administrativo da ANAC, Analista do BACEN, Analista Judiciário do TRT
10ª região, Analista Judiciário do TST,
Analista Judiciário do STJ, Auditor
Federal do TCU, Diplomata do IRB, Delegado da Polícia Civil-DF, Procurador do
BACEN, Promotor de Justiça do MPSP, dentre outros.
E como é mensurado o sucesso do coaching para concursos públicos?
No caso dos cursos preparatórios, quanto
maior o número de aprovados, mais eficiente se mostram os métodos do corpo docente.
Já no coaching, pode-se dizer que o
trabalho foi de sucesso, caso o coachee
tenha, dentre outros resultados, adquirido disciplina nos estudos, concluído o
estudo do edital objeto dos estudos, aprendido a priorizar seu objetivo (mantendo
um foco definido), se equipado com boas fontes bibliográficas. A aprovação em
concurso público é o objetivo final, que depende de diversos fatores a serem
perseguidos pelo coachee: empenho,
cumprimento das orientações repassadas pelo coach,
aquisição da bibliografia recomendada, dentre outros. Trata-se de uma parceria,
na qual o diálogo e o comprometimento são cruciais.
Em linhas gerais, para que seja conquistado
esse objetivo final, é necessário buscar o conhecimento e preparar-se com disciplina.
É importante identificar qual é a deficiência do concursando, se é relacionada:
-ao conhecimento;
-à disciplina/planejamento do estudo; ou
-ao conhecimento e à disciplina/planejamento
do estudo.
Os dois últimos grupos compõem o público
alvo para o desenvolvimento dos serviços de coaching
para concursos públicos, visto que, repise-se: o foco está na
orientação/planejamento do estudo.
A docência não se confunde com o coaching, porém são ramos que, quando bem
associados, formam a combinação perfeita.
