Ufa, formei e meu diploma não usei!

Em 2002 entrei no curso de Engenharia de Redes de Comunicação na UnB. Na mesma época, recebi uma proposta para ser monitor de matemática do colégio em que estudei. Aceitei a oferta e iniciei meu curso superior já trabalhando. Nos dois primeiros semestres, foi uma maravilha, tudo era novo e interessante. A partir daí, comecei a me dedicar à matemática e lutar para me tornar professor. Nas matérias optativas e de módulo livre, dei maior ênfase àquelas relacionadas com matemática e educação, como Teoria dos Números, Geometria 1 e Psicologia da Educação. Meu curso começou a perder o sentido. Pensei em abandoná-lo quando estava no quarto semestre, mas meus pais insistiram para que eu não fizesse isso, afinal me tornaria um Engenheiro. Queria fazer o curso de Licenciatura em Matemática. Depois que me tornei professor substituto, quase desisti mais duas vezes de meu curso. Um fator que me deu forças para continuar foi o tempo restante que faltava para concluir minha graduação.

No sexto semestre, segundo semestre de 2004, resolvi me tornar um empreendedor e abri uma escolinha de reforço. Aluguei sala, comprei móveis, investi em publicidade, contratei professores, enfim foquei todas minhas atenções nisso e deixei meu curso um pouco de lado. Resultado: estava quase reprovado em duas matérias. Resolvi me dedicar para a mais difícil e no fim reprovei na mais fácil. Meu curso tem a duração normal de 5 anos e eu não queria me formar após esse período, pois, como tudo em minha vida, planejei formar no tempo certo. A reprovação naquela disciplina fez com que o fluxo de matérias do curso fosse prejudicado. Tentei encontrar alguma alternativa, pois faltavam dois anos para me formar.

Era final de 2005, quando tentei pela primeira vez estudar para algum concurso público, o de Técnico do Bacen com 35 vagas, como relatei no texto "Bacen - preparação, concurso e ambiente de trabalho". Em dezembro daquele ano, fiz a prova da CAESB para o emprego de Técnico em Telecomunicações. Não tinha muitas esperanças de ser aprovado por serem apenas 2 vagas, mas fiz mesmo assim já que estava estudando.

No início de 2006, saiu o resultado final da CAESB: consegui o 2º lugar no concurso. Cogitei ser aprovado no concurso do Bacen também e já comecei a pensar sobre qual assumiria. Por um lado, na CAESB eu trabalharia com a área de minha graduação e no Bacen com a área administrativa. Por outro lado, na CAESB, empresa distrital, eu ganharia R$ 1605,34 e, no Bacen, autarquia federal, R$ 3154,03. A questão financeira venceu, afinal ganharia quase o dobro no Bacen e trabalharia na esfera federal. Foi muito difícil abrir mão do meu emprego de professor, pois havia me identificado muito com essa brilhante profissão.

Voltando ao problema de me formar no tempo certo, seria muito difícil pegar matérias extras já que provavelmente estaria trabalhando 8 h/dia. Tive a idéia de estudar para tirar a certificação Toefl, da língua inglesa para estrangeiros, o que me renderia 16 créditos, pois equivaleria a quatro matérias de quatro créditos: uma optativa, "Inglês Instrumental 1", e três módulos livres, "Inglês: Expressão Escrita 1", "Introdução a Morfossintaxe do Inglês" e "Inglês: Compreensão da Lingua Oral 1". Estudei aproximadamente 1 mês por meio de um livro específico, e no dia 6 de junho de 2006, fiz a prova e consegui ser aprovado.

Elaborei minha monografia em um ano, no segundo semestre de 2005 e no primeiro de 2006. Trabalhei em cima do tema "Mecanismos de Segurança da TV Digital Interativa". Na época, um assunto pouco explorado e com grande perspectiva de futuro. A monografia no curso de Engenharia é feita em duas partes, sendo que o primeiro semestre corresponde ao "Projeto Final 1" e o segundo, ao "Projeto Final 2". Iniciei o desenvolvimento em dupla, mas infelizmente o trabalho do Projeto Final 1 foi prejudicado, pois meu colega não se dedicou o suficiente e foi reprovado. Tive, portanto, de prosseguir com o Projeto Final 2 sozinho. No fim deu tudo certo e fui aprovado com a menção máxima. Como antecipei em um semestre a elaboração do meu Projeto Final, fiz o décimo e último semestre tranquilamente com o objetivo apenas de completar os créditos necessários e, no final de 2006, estava enfim formado, dentro dos 5 anos.

Assim que me graduei, tive a proposta de fazer um mestrado na própria UnB sobre o mesmo assunto de minha monografia. A idéia seria prosseguir o estudo. Poderia estar trabalhando em alguma grande empresa privada hoje em dia. Afinal, seria um Engenheiro cursando um mestrado em TV digital, tema atualmente super badalado. Mas estava decidido: queria me dedicar aos concursos e usar meu diploma de nível superior para ser Analista de alguma entidade governamental.

Em 2007 resolvi descansar e aproveitar um pouco a vida. Fiz alguns concursos na área de TI sem estudar. Obviamente não fui aprovado. No meu trabalho, Bacen, surgiu a possibilidade de trabalhar com a área de programação e eu resolvi topar o desafio, pois gostava de programar e conhecia algumas linguagens como Java, C++ e VRML. Tive de aprender linguagens novas: C# e ASP.NET. Fiz dois curso oficiais da Microsoft e comecei a entender do assunto. Comprei alguns livros também. Estava pronto para começar um grande projeto. No início foi legal ver o resultado e saber que estava evoluindo. Quando as cobranças começaram a aparecer e a falta de conhecimento começou a pesar, tudo foi mudando. Precisava trabalhar da hora de entrada até a hora de saída. Saia do serviço muito cansado, afinal programar é algo complicado, pois uma vírgula errada faz com que nada funcione. Comecei a me comparar com os colegas que ficavam apenas com a área administrativa e percebi que o volume de trabalho era bem menor e que não era necessário se estressar com as tarefas. No fim do dia estavam bem mais dispostos que eu. Comecei a tomar aversão pela área de TI e consegui me desligar do projeto que envolvia programação. Foi a partir dessa experiência que comecei a pensar seriamente em não trabalhar com minha área de formação.

O primeiro pensamento que tive foi que estaria em desvantagem prestando concursos para a área administrativa, acreditava que meu diferencial estava justamente nas ciências exatas. Porém encarei esse desafio e minha meta para 2008 foi justamente usar meu diploma para me tornar um Analista, como havia planejado no final de 2006. Consegui conquistar meu objetivo, como relatei no texto "Rumo ao STJ: da preparação ao concurso.".

Muita gente já me questionou porque não fiz um curso mais tranquilo e rápido, já que meu objetivo seria me tornar um servidor público. Acho que uma das respostas eu já dei: decidi isso no fim de meu curso, ou até mesmo quando comecei a estudar para o concurso do Bacen em 2005. E hoje eu tenho uma certeza: o curso de Engenharia na UnB fez com que eu me tornasse um auto-didata e não tivesse medo de encarar os livros. Tive professores que praticamente não davam aula e consideravam a matéria como dada, restava a mim ter de encontrar livros para estudar sozinho. Algumas vezes só havia livros em inglês e com muitos termos técnicos. Ou eu dava um jeito de aprender a matéria até a data da prova, ou estaria reprovado. Hoje acredito que se tivesse feito outro curso, talvez não tivesse alcançado tudo o que já conquistei. Nada é por acaso.